PORTADA

Mi nombre es Sandra Escudero y el enfoque mi blog es el de "Periódico de la clase". He escogido este enfoque por dos motivos; el primero, porque para mi es el enfoque más interesante ya que es el más real. Si enmarcamos esta actividad en una actividad real de una clase, esta opción es la más factible y de la que más cosas positivas se pueden sacar. Tanto a nivel profesor como a nivel alumnos.
Y el segundo motivo es simplemente porque a simple vista y a nivel de ideas generales ha sido el que más me ha llamado la atención.

Se podría decir que he enfocado este periódico a modo de diario. Las entradas están escritas tanto por los alumnos como por el profesor y siempre están referidas a las actividades de repaso que se han llevado a cabo en clase en cada uno de los temas que hemos visto.
Soy partidaria de llevar a cabo actividades dinámicas o de gran interés para los alumnos, evitando las actividades de rellenar fichas una y otra vez. No discuto que a veces sean necesarios, por supuesto. De hecho alguna de las actividades de mi blog es hacer ejercicios en una ficha. Pero en la medida de lo posible me gustan otros tipos de metodologías y evito al máximo este tipo de actividades porque creo que son desmotivadoras en algunos casos.
Es de sobra conocido que tenemos mejores resultados en actividades que nos gustan que en actividades que hacemos porque es lo que toca.

Aunque me ha parecido una actividad adecuada no la llevaría a cabo dentro de una clase. El motivo es que creo que hay otras actividades más atractivas de cara al alumnado y sobre todo teniendo en cuenta que al finalizar van a tener la opción de ponerlo/contarlo en otras partes del colegio.
En una clase real creo que hubiera decidido hacer un mural, separado por secciones o temas y utilizando diferentes materiales e instrumentos. Quizá el mural es una actividad que está desgastada y desfasada pero creo que bien hecho puede llegar a tener mejores resultados que la actividad que nosotros acabamos de llevar a cabo.

Y por último, mi sensación con esta asignatura es una sensación agridulce. Nunca se me han dado bien las matemáticas y posiblemente este es el motivo por el que no les saco todo el jugo.
Independientemente de esto creo que la tarea del profesor ha sido adecuada en cuanto a videoconferencias y explicaciones. En cambio, creo que las actividades han ido más allá de las explicaciones dadas por lo que me ha resultado muy difícil realizar los ejercicios mandados satisfactoriamente.
Por otro lado, los exámenes corregidos que se nos han colgado de cara a practicar el examen no se corresponden mucho con las actividades que hemos hecho previamente.